E a febre chegou..

Carnaval

Hoje iniciámos o dia bem cedinho, porque estive a fazer um bolo de chocolate para o lanche no jardim de infancia.

Hoje foi o papá que nos levou e o Afonsinho estava muito feliz no seu papel de Buzz Lightyear.

Ao infinito e mais além...

Feliz...

O Afonsinho está muito feliz e o facto de almoçar na escola, fez com que se tornasse num menino com um comportamento muito mais ao nivel dos seus  cinco anos. Está calmo e tranquilo, não faz birra no carro, melhorou o comportameto no standing e o verdadeiro milagre começou a aceitar a x-panda.

 

Agora que almoça na escola tem saído às 14h30. Ontem teve fisioterapia e hoje fisoterapia e sacro.

Não conseguimos ir à piscina, ontem e hoje também não, porque nesta semana demos prioridade ao jardim de infância e à fisioteapia.

 

A Rita tem estado a desenvolver um trabalho mais dinânico e com maior intensidade e ele tem aceitado muito bem os exercicios e colaborado. Tem conseguido fazer com enorme sucesso a ponte entre a terapia cubana e a fisioterapia.

Hoje depois da sacro ficou com alguma irritabilidade, nada de especial mas,  depois de uma semana em que teve um comportamento tão fantástico, veio realmente destoar...

A Sara voltou a colocar o kinesio taping na perna direita e hoje também no pé para promover um melhor posicionamento.

Almoçar na escola

Hoje iniciámos o dia cedinho, o Afonsinho estava muito bem disposto e ansioso, porque hoje era o grande dia, uma vez que ia almoçar na escolinha.

No carro ia começar a fazer birra mas calou-se de imediato quando lhe disse que se queria comer na escola tinha que se comportar como um menino crescido e em vez de um menino  birrento, foi um menino sorridente e feliz que chegou ao JI.

Hoje, fui eu que  lhe dei o almoço, quer  dizer comecei a dar o almoço, porque ao fim de pouco tempo ele não abria  a boca e só olhava para a A. a auxiliar e quando lhe perguntei disse-me que  queria comer com ela.

O mesmo se passou quando foi à casa de banho, não quis a minha ajuda mas sim da S. a nova auxiliar que tinha conhecido nessa manhã.

Voltei para o ir buscar perto das 14h30 porque tinamos terapias na Liga. Fez uma birra monumental no carro e já depois de chegar, fartou-se de chorar. Motivo? Queria ter ficado na escola.

Explicámos-lhe, eu e a terapeuta da fala, que ele tinha que ir às terapias e que os amigos iam para casa às três. Ele está habituado a que os irmãos cheguem tarde a casa e devia pensar que também ia sair mais tarde mas, o jardim de infância acaba às 15h00.

As terapias correram bem, apesar que já se notava o cansaço quando chegámos à fisioterapia.

O dia não podia ter corrido melhor mas, para mim foi um dia difícil...

Terapia "provocada"

Conseguimos junto de uma instituição a cedência do ginásio e neste fim de semana fizemos a terapia lá.

O Afonsinho esteve sempre muito bem disposto e fez todos os exercícios. Está motivado e empenhado em conseguir realizar os exercícios que lhe são pedidos.

As evoluções motoras do Afonsinho tem sido constantemente alteradas devido ao padrão dele e à distonia.

A sequência motora, virar  e rolar, posição de esfinge, foram competências que foram atingidas há muito tempo mas que são perdidas a cada alteração de padrão, especialmente porque estas  alterações são a nível dos membros superiores, que são necessários para realizar estes movimentos.

Com a introdução do medicamento para controlar a distonia, o padrão, felizmente, alterou-se e ele usava o padrão para ser funcional, por isso voltou a perder algumas competências.

No primeiro fim de semana de terapia cubana, o Afonsinho recuperou a posição de esfinge, conseguindo agora estar cerca de cinquenta minutos nesta posição a brincar sem se virar. Este fim de semana voltou a rolar, desta vez e pela primeira vez sem recorrer ao padrão.

Hoje  a Rita esteve assistir à terapia.

Esta terapia é uma terapia provocada, exercícios de manipulação, o aquecimento e depois uma série de exercícios realizados de forma dinâmica e rápida, não se pede à criança que realize os exercícios. Depois é necessário dar continuidade à terapia, dando à criança oportunidade de fazer e consequentemente aprender.